Teacher-Student Relationship
일방적으로 가르치기만 하는 선생님과 칠판에 적혀진 내용만을 달달 외우는 식의 학습방법을 미국에서는 거의 사용하지 않는다. 대부분 토론 위주의 수업이 진행되며 이것을 이끄는 것은 학생들이다. 또한 선생님의 역할은 이것을 토대로 학생들에게 조언을 해주고 약간의 코
Ⅰ. 서론
미국에서의 교육 갈등과 그 해소의 문제는 미국의 일반적인 정치제도 및 법질서와 미국 교육제도의 독특한 역사적 발전과 그를 통하여 이룬 교육체계의 틀 안에서 이루어진다. 이런 까닭에, 미국에서의 교육권의 갈등과 조정을 검토하기 위해서는 기본적으로 미국의 전반적인 정치제도와
Ⅰ. 서론
우리나라 학부모들이 미국교육에 대해 잘못 알고 있는 것 중의 하나가 공사립학교에 대한 인식이라고 생각된다. 사립학교는 공립에 비해 월등히 좋고 부잣집 아이들만 다니는 학교로 인식하고 있다면 이는 잘못된 것이다. 미국 전체를 볼 때 의무교육기간에 해당하는 학령아동들의 90%가 공립
Ⅰ. 서론
미국의 교육은 영국, 프랑스, 한국과는 달리 국가에 책임이 귀속되어 있지 않다. 미국의 연방 헌법에는 공공 교육에 대한 언급이 없으며, 특별한 규정이 없는 한 모든 책임과 권한이 州에 위임되어 있다. 따라서 교육에 관한 한 연방정부의 역할은 아주 제한될 수밖에 없고, 교육 재정에 연방이
Ⅰ. 서론
환자와 의사 사이에 말로 표현되지 않은 저변에 있는 감정, 상호작용의 내용뿐만 아니라 상호작용의 과정을 이해하며active listening이 중요하다.
고통은 개인적 현상이고, 의학적 치료는 한 사람의 의사와 한 사람의 환자가 만나는 인간적 작업이다. 의사와 환자의 관계는 항상 상대적이다.
A. 미국 교육제도의 특징
1) Diversity in Higher Education
미국에는 "평생 교육"의 개념이 우리보다 먼저 자리잡았다. 자라나는 아이들만을 교육하는 것에서 벗어나 끊임없이 교육을 실시하는 것이다. 예를 들자면 회사를 다니면서 회사에 관계된 수준 높은 지식을 공부하기 위해 대학원에 다닌다든가, 은퇴
책임감 지도 모형
1) 개요
Don Hellison : 위험한 환경에 노출되어 각종 교육적 혜택을 받지 못하는 불우한 청소년들 에게 체육을 가르치기 위해 개발
핵심 : 책임감, 신체활동(기능과 지식)이 별개의 학습 성과가 아니므로, 동시에 추구되고 성 취되어야 한다는 것
체육과 도덕적, 개인적, 사회적 결과 성취
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
우리 사회는 전통적으로 높은 교육열을 자랑한다. 부모님들은 자녀들의 학업성취를 높이기 위해 더 좋은 학교, 더 많은 공부를 원하지만 정작 중요한 것은 놓치고 있다. 교육의 성과 및 목표를 달성하기 위해서는 충분한 학습 환경이 마련되어야한다. 아무리 잘 준비된